2023情報I　2学期
第18回　授業の振り返りより

感想より

同じIPアドレスが存在することに驚いた。無線で繋がるものが多いのに、なんでパソコン室のパソコンは有線で繋がっていたのか気になった。

有線LANの方が安定して確実に接続できるからです。

今回の授業でルーターの役割を知ることができた。以前メッシュwi-fiというものを耳にしたことがあったが役割としては従来のルーターと同じものとしてとらえていいのか気になった。

メッシュWi-Fiは無線LANのアクセスポイントを複数置き、協調して接続するための技術です。ルータは出口に1つだけ、これは変わりません。

物体として存在しているのか、存在していない話なのかを区別して覚えないと混乱するなと思いました。物体であれば、生活で見る形で図式化するのが良さそうだなと思います。

ネットワークのプロトコルの大切な部分は、ソフトウェア上のことで物体として存在していません。目に見えるハブやルータ、LANケーブルなどはインターネット層の機器で、ほかの層は物体として存在しません。インターネット層はケーブルのつなぎ方、コネクタの計上など物理的な取り決めもありますが、それらの機器にどのように信号を乗せるかというソフトウェア的な取り決めも存在します。

IPアドレスは全員違うものだと思っていたが、確かにLANが別だったら区別する必要もないなと思った。それぞれ別の学校に出席番号１番がいても区別する必要がないから問題ない、ということと一緒だなと考えたら自分の中で飲み込みやすくなった。

なるほど。この説明いいですね。別のクラスなら同じ1番がいても識別できるわけですね。来年からそう説明します。

小分けにしてから送って、間違っているところがあったら、その部分だけ送り直すっていうのが賢いと思いました。どういう仕組みで小分けで送れるようになっているのか不思議でした。

データですから、単純な0と1の並びです。何ビットで切るか決めておいて、そのデータに宛先や送信元のIPアドレスのデータをくっつけてパケットを作ります。単純に定められた長さで切って送っているのです。

TCPとIPで分けるのではなくて全部一つにまとめてしまったら効率が悪くなるのかなと考えた。

違う用途や違う使い方をしたいとき、全取っ替えになっちゃいますよね。分けてあるから部分的に取り替えられるんです。

プロトコルの階層構造について、先生は1部分だけ変えればよいから便利だと言っていたが、逆に言えば多少めんどくさくなるかもしれないが、階層構造ではなくて完全に一つのもの（変更するときはすべて取り替えないといけない）も作ることは可能なのかなと思った。

例えば携帯回線の4Gや5Gですが、これ、データの転送技術なのでインターネット層なんです。階層構造になっていなければ、新しい技術が導入されたら、すべての人が新しい端末を買う必要があります。インターネットのサーバもすべてお取替えです。層だけを取り換えることで、4G端末は4Gのまま、5G端末は5Gでも4Gでも接続できるようになるわけです。

ルータとハブの関係がよくわからなかったが、コンセントの例で理解することができた。何かに置き換えて理解することも大切だなと感じた。

たとえ、ですよね。何かに置き換えて理解すると、理解の入り口はいいのですが、本質がわからなくなってしまうことがあるので、いろいろ考えながらたとえるようにしています。

別々のものが繋がることでインターネットという一つの大きなものとなっている。これは世界が一つになっていると言っても過言ではない。インターネットはもう一つの地球とも言えるかもしれない。

そうですね。今はデジタルツインといってコンピュータ上に同じもの（といってもモデルですが）を作ってシミュレーションしたり、メタバースと言われる仮想空間内で様々な活動がおこなわれていたりします。でも、メタバースって最近あまり聞かなくなりましたね。

同じIPアドレスでもLanによって分類できるというのは、地域によって電話番号の上３桁が異なることと似たような話なのだと思った。

そうですね。いい説明の仕方です。市外局番が違えば、市内局番は同じものがあっても大丈夫というのと同じ考え方ですね。

10GLANケーブルというのをきいたことがあるがそのコードというのはどのような差があって規格わけされているのか疑問に思った。

信号線によるデータ転送の高速化には様々な技術が使われています。周りからのノイズの影響を受けないようにすることや、信号線間で干渉しないようにすることなど、ケーブル自体にもコストがかかるようになるそうです。

中学校の時にやったから言葉はわかっていたが、今日仕組みをもっと詳しく知ることができた。インターネットにかかわるものは割と街並みにあるんだなと思った。今度探してみたい。また、IPアドレスは法則性があって他の人のものを当てることができるということがわかった。逆に番号さえわかればどのパソコンを使っているかが特定できてしまいそうだと思った。

学校のパソコン室のように規則的にパソコンが並び、規則的に番号が振ってあれば、IPアドレスでパソコンが特定できます。では、Surfaceではどうでしたか？隣の人と全く違うIPアドレスが振られていたりするのです。

ルーターを境にランとインターネットが変わるのであれば、同じ建物の中に複数のルーターがある場合、それはワンになるのかランになるのか少し疑問に思った。

同じ建物内にルータが複数ある場合、ルータの外側がつながるのはISPの提供する回線、つまりWANになります。同じ会社で部門別にネットワークを切り分ける場合を除き、別のルータとつなぐことはありません。

ネットワークとインターネットの違いや、IPアドレスの説明ができるようになった。また、インターネットに直接つなげると他人に侵入されて危ないということについて、なぜ、ISPは侵入や攻撃されないのか仕組みが知りたくなった。プライベートIPアドレス便利だと感じた。

大まかに説明してしまうと、ISPはつなぐだけで、攻撃を受けるようなコンピュータがないからです。攻撃も中継しちゃうんです。

英単語でprovide（供給する）という単語があるが、ISPの別名プロバイダはそれと関係があって（供給する者）的な意味を含んでるのではないかと思った。

provideにerをつけたものですからね。英語の意味と一緒に理解すると、英単語の深い理解にもつながりますよ。ほかにも略語やカタカナ英語、たくさん出てきますから。ルータ（router）からrをとると、とかね。

中学でちゃんと習っていなかったが、説明を聞いてよく理解することができた。学校のWi-Fiに接続すると、Instagramや LINE、ゲームアプリが動かないことがあるのは、ルータ？で制限されているからなのかなと思った。回線の混雑も原因の1つかなと思ったが、Safariなどの検索アプリやClassiは使うことができるため、少し違うと思った。そのように、デバイスでインターネットに接続しているため、ルータを調節すればアクセスを制限できてしまうのは便利だなとも感じた。

ISPが特定のサーバやサービス、IPアドレスに接続しないように設定することができます。東京都のBYOD回線は、授業に必要ないコミュニケーション系の通信を遮断しているようです。

中学校で、IPアドレスを入力してクラス内の誰かわからない人とメッセージを送りあって連絡するって授業をしたことがあった。それをしたときに、もしかしたら違う学校の同じサイトを使っている人とつながっちゃうかもって言っていたけれど、それだと今日先生が説明していたこと（同じIPアドレスはあるのかってやつ）とは矛盾しているような気がしてよくわからなかった。最近試合の時にプロトコルっていう単語覚えたばかりなのに思い出せなかったのが悔しかった。プロトコルって響きかっこいいけど、聞きなじみがないし覚えにくかったけど、今日意味をしって納得したので完全に覚えた。

IPアドレスで通信する場合、同一ネットワークなら直接通信できます。違う学校のIPアドレスを入力してつながる可能性があるのであれば、複数の中学校が同一のネットワークに所属していることになります。例えば市でまとめて外部に接続するルータを持ち、中学校にはルータを置かないという方法です。同一のネットワークであれば、同一のIPアドレスを付与することはできません。すぐに通信エラーが出ます。
「違う学校の同じサイトを使っている人」ということは、ブラウザを使ってプログラミングする環境だと思います。そこでのIPアドレスはプライベートIPアドレスなので、ルータを超えて別の学校につながることは絶対にありません。

インターネットの仕組みを理解するのは難しかったけれど、予習で何度も教科書を読んだり、自分なりにまとめたりしたことで理解できた。さらに授業でまとめがあっていたことが確認できた。

予習、大事ですよね。予習では理解しにくそうなところを上手くまとめられるように頑張ります。

ハブはハブ空港のハブと一緒なのかなと思った。/ハブとはもともと自転車の車輪の中心でワイヤーをつなぎとめているということに由来していてる。

ハブはハブ空港のハブですし、自転車の車輪の中央のハブでもあります。

トンネル内に基地局を建てまくったら電波が届くのか気になった

トンネル内に鉄塔、立ちませんよ。アンテナをつけるにもスペースがありません。でも地下鉄はつながったりします。ケーブル状のアンテナをトンネル内に敷く方法があるそうです。

今回はルーターなどかなり身近なものの授業だったので理解しやすかったです。しかし、身近であるからこそもう少し理解を深められると思うので、トピック集などで調べてみたいなとおもいました。

トピック集にもう少し詳しく書いてありますので、是非見てください。

電車でインタネットにつながりにくいのは基地局が関係していると聞いたことがあったので、今回の授業で基地局について詳しく知れてよかった。

スマートフォンの回線はそもそも「携帯電話網」ですから、電話を使う人に便利なように作られています。通勤電車で電話する人、ほぼいないですよね。だから通勤電車の路線周りにあまり基地局がないんです。高速道路や新幹線、駅などは電話したり通信したりする人がたくさんいるので基地局も多く、比較的つながりやすくなっています。今に通勤路線周りに基地局が増えるんじゃないでしょうか。

途中で行った、ペアで答えを出してみるというゲームが結構自分で考えることができるので、身につきやすいのかなと思いました。

授業は楽しく前向きに取り組みたくなるようにしたいと思っています。何かやってみて「わかった！」「なるほど！」といった体験をしてもらえるよういろいろ考えています。

教科書に載っているQRコードにTCPとIPの違いが載っていてとても分かりやすかったです。ぜひ先生も見てみてください。

このTCP/IPの働きですね。自分で動かせるのがいいですね。これ、以前私が作ったスライドを元に作ったものみたいです。

インターネットには管理者がおらずそのせいで誹謗中傷やハッキングなどができてしまうというデメリットがあるが、もし管理者がいたら、その人の一存で全世界の人の個人情報だったり、国家の機密情報が利用できてしまうのでやっぱり管理者がいないことは正解だと感じた。

国によっては通信が制御されていたりしますよね。

IPアドレスはどのようにして同じ番号にならないようにしている(桁を増やすとか)のか知りたい。

IPv4アドレスは32ビットって決まっているので、増やすことはできません。プライベートIPアドレスを上手く使って、限りあるグローバルIPアドレスを使っているのです。別のLAN内であれば、プライベートIPアドレスが同じ番号でも問題ないですからね。

CMは全く興味がなくて見ていなかったが、55分～ちょうどくらいには今来ている事業がCMを出しているので世の中の流れが分かる、というのは確かにそうだと感じたので見てみるようにしたい。

小学生時代から結構ネットのゲームやってたから、そのネット回線の仕組みなどと照らし合わせながら考えたり、また普段Yahooで何かを検索かけた時にインターネット内での動きはどうなっているのか考えたりしながら話を聞けた。

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